【如何观课议课】 一、怎样听课 1、听课准备 (1)学识准备。熟悉课程标准,充分把握教材。按课程标准应做到4个弄清:①弄清教学目的任务;②弄清教学建议;③弄清规定的....new-pmd .c-abstract br{display: none;}
时间分配有效性课堂观察在初中数学课堂教学中,教师如何依据学生的心理特点,认知水平,能力倾向等因素,来充分发挥45分钟价值曲线作用,构建合理课堂结构,设计有效课堂问题,将学
【摘要】课堂时间是教学工作的重要资源,课堂教学时间分配是教师从事教学活动的必备技能。课堂授课过程中的效率,合理分配时间是重要的要素之一。通过课堂观察的
课堂活动的有效开展与学生的学习时间息息相关,教师教授的内容需要学生在有限的学习时间内进行消化吸收.于是,40分钟的课堂构建便成为一个十分有价值的课题.以"学生的学习时间"
【摘要】 教师在教学活动中如何利用、安排与管理时间,是决定课堂教学效率的重要因素。本研究以教学时间的分配为主题,以“加法、乘法交换律”课例为载体,运用课堂观察手段,从
(编者注:回顾一学期的听评课,才能写出更好的期末总结。课堂观察日益成为听评课的重要支柱和依据,在听课过程中,可以从4个维度、20个观视角、68个观察点入手。) 维
课堂观察量表：学生侯答时间和回答问题形式 课题：《猫》 四年级 授课人 ：孙秀玲 观察人 时间 问题序号 具体问题 学生侯答时间 回答问题的形式 A充分 B不充分 A个人
课堂的教学时间 [J], 赵健 3.课堂教学时间的“隐性流失”不容忽视——对几种教学现象的剖析与反思 [J], 张健 4.课堂教学时间的“隐性流失”不容忽视——对几种教学现象的剖析
由一次课堂观察实例反思教学环节时间分配问题 赵娇玲 教学环节时间分配是课堂组织的重要组成部分,也是检测教学效率的一个重要标准。但在平常的教学实践中,教师往往不够重视这一点,从而在一定程度
教师在教学活动中如何利用、安排与管理时间,是决定课堂教学效率的重要因素。本研究以教学时间的分配为主题,以"加法、乘法交换律"课例为载体,运用课堂观察手段,从
课堂观察实施细节实施方法课堂观察"活动是教研纽开展教研活动的一种形式,开展课堂观察分两个方面,一是课堂观察过程:观察者要做好听课准备工作并认真观课.二是教学研讨活动:从
课堂观察练习方式巩固练习概念形成判断性课堂练习比例分配巩固性对于低年级的学生来说,练习采取书面完成的方式不仅很难激发他们的学习热情,反而会引起孩子的倦怠进而产生开小
主题词：教学时间 时间分配 课堂观察 摘要：教师在教学活动中如何利用、安排与管理时间,是决定课堂教学效率的重要因素。本研究以教学时间的分配为主题,以“加法
精品文档(可编辑)值得下载 从课堂观察反思习作课时间的有效安排 不久前,笔者参加了我市教科所主办的“全市小学习作教 学观摩研讨”活动,听了9 位老师的习作指
【摘要】:教师在教学活动中如何利用、安排与管理时间,是决定课堂教学效率的重要因素。本研究以教学时间的分配为主题,以"加法、乘法交换律"课例为载体,运用课堂观
《课堂观察的高效教学时间与研究》课题下半年研究工作汇报.doc,《课堂观察的高效教学时间与研宄》课题下半年研宄工作汇报 2016年下半年过得很快,课题组按照上级
初中音乐时间分配课堂时间是教学工作的重要资源;课堂教学时间分配是教师从事教学活动的必备技能.课堂授课过程中的效率;合理分配时间是重要的要素之一.通过课堂观察的形式;来
“生动课堂”的有效实施对激发学生学习兴趣,促进学生课堂学习的作用毋庸置疑,然而老师们在尝试“生动课堂”教学的过程中,却遇到不少困难。笔者针对人教版小学数学四年级上册《合理安
从课堂观察反思习作课时间的有效安排 作者:卢永霞 来源:《学生之友(小学版)上半月》2009 年第 08 期 不久前,笔者参加了我市教科所主办的“全市小学习作教学观摩
内容提示: 课堂观察量表:学生侯答时间和回答问题形式 课题:《猫》 四 年级 授课人 :孙秀玲 观察人 时间 问题序号 具体问题 学生侯答时间 回答问题的形式 A 充分